高中景观设计中学景观设计

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于高中景观设计的问题，于是小编就整理了5个相关介绍高中景观设计的解答，让我们一起看看吧。

高中地理功能室的室外走廊怎样设计文化墙，更有新意？

作为设计师，解读项目特性和客户需求非常重要。

首先提炼关键词:高中、地理、走廊、文化墙。

“高中”阐明了受教育程度的阶段，“地理”归纳了学科范畴，“走廊”限定了空间特点，“文化墙”表明了目的性。那么客户需求则是:在特定的空间内将本学科的特征（魅力、成果、影响力、重要性等）最简化的传递给现阶段的人群。

1考虑到走廊是流动通道不满足长时间驻足观看的条件，所以建议以简要文字+图片或多媒体的形式呈现。

2紧密结合高中阶段学生综合素质，以高中地理教材为核心（宇宙中的地球、大气、陆地和海洋...）提炼、发散、升华，比如代表人物、重大成果、未知探索、科学态度等等。

3注意文化墙非科普墙，把握好文化墙的内涵。

4根据预算和场地条件，深入了解客户需求提炼内容。

以上是大方向层面的把控，具体的表现形式和呈现方式就就千姿百态多种多样了，包括造型、色彩搭配、静态或动态、图文或多媒体等等，诸多细节需量体裁衣量身定制，这里就不过多描述了。谢谢

高中地理功能室，形象墙设计肯定要体现出这一信息，走廊属于在室外设计中属于宣传功能居多，既不能花里胡哨，也不能太过繁琐，为此给以下建议：

1.宣传画设计，可以选择比较突出的地理图片，如果是墙面可以直接艺术涂料设计成宣传画，或者PVC材质做成的宣传画图案，一般建材市场都可以找到这几种材料

2.个性化造型设计，可以选择DIY *** ，例如做形象化中国地图，做形象化地球仪，或者把地名特殊方式设计贴上去，不易太复杂，简单就好，如果能在走廊背景墙上面加一个轨道灯，效果更加

3.地理知识的素描画，可以让有艺术天分会素描的同学发挥自己的才能，然后再配一些地理知识的文字，整体来说既简单又实用，也有设计感

希望我的回答对你有所帮助，做施工实施之前可以先做好预估预算，结合自身去选择，设计是一门学问，只有有想法，都会做成好的设计效果的

高中景观设计中学景观设计

很多人的回答都是会说是地理课，看世界要远见，两个字俗气！你需要的是抓住一个点就可以，只要不跑题。太多的应试教育把我们的孩子固化了，没有创新！我就用两张照片来简单说一下。1.之一张照片给你去探索和仰望的心情。2.第二张激光雕刻的团，这些都代表了地理。

地理皆始于自然

亦离不开人类文明文化

景墙在景观中的运用

以意向境象展示为主

利用地理元素做特色

利用现代技术创景象

多以纯天然建筑材料

岩石竹木光影云雾树

富有文化韵味的元素

寄情于天地山水之间

崇尚自然，道法自然

营造底蕴深厚的意境

阐述人与自然和谐共生之美

我觉得可以分几大主题，做成平面的就好。

有两种方式：

1，之一种是比较开放的形式，发散思维型的整体文化彩绘墙，按照主要学科的内容来做，比如本学科的溯源历史发展脉络，主要杰出人物，学科运用领域，可以给到学生们启发的东西等，用故事线贯穿做一个时间学术地图。数理化生语英史地几门课，有很多内容可做，重点是讲究逻辑性，逻辑脉络的设计很重要。

2，第二种无非就是比较传统的方式，逐一介绍重要的学科人物，像相框形式展示，下面有简介的，比较容易弄，简单一些，但是就比较死板了。

个人见解，希望可以帮到你。

如果想学建筑学，面对新高考3+1+2如何选科？可以不选物理吗？

谢谢邀请。面对新高考选科，好多家长比较纠结，想学建筑学，又不想选择物理，从建筑学学习什么内容来分析下，要不要选择物理。

首先，建筑学专业学习对象主要是城市、建筑、景观等，是综合了工程技术、人文社科与艺术设计等多远化知识体系。这门学科需要有良好的逻辑思维能力，使学生具有整合的思维理念和开放的知识结构，主要培养学生的思维、综合运用、建筑环境的控制和协调能力。

建筑学所学核心课程包括：建筑设计基础、建筑制图、建筑物理、建筑力学与结构、建筑材料与构造、城市设计及环境景观设计等等，从所学课程不难看出，如果不选择物理，很难达到建筑学专业的各方面的需求，学习起来是相当有难度，也可以说会遇到各种各样的瓶颈，无法胜任这项工作。

这门学科主要培养注册建筑师的，所以需要了解掌握的面很广，知识与能力上涉及建筑空间塑形、建筑结构与环境和建筑物理等。看来建筑学专业选择物理是必不可少的，也是考生素质与技能培养的必备工具。

我是魏老师，每天晚上八点在西瓜视频直播高考志愿填报，关注老魏说高考奥！！！

目前只有浙江、上海、北京、天津、山东、海南六省市明确公布了各高校各专业的选课要求，而这几个省份实行的都是3+3模式。

我们只能参照各高校对上述六省市的选课要求，推断3+1+2模式下建筑学的选课要求，供大家参考。

一旦你所在省市公布具体要求，请以公布信息为准。

以山东省考试院公布的选课要求为例（下图统计的口径是建筑类专业）：

上图显示，建筑类专业不是必须选物理才可以。但是，越是层次高的学校，要求选物理的比例就越高（中外合作高校除外），这意味着你需要根据自己可能达到的高校层次以及具体的高校要求（当然，这要等信息公布以后才能确定）决定是否选考物理。

在确定是否选物理之后，其他两门课程就需要根据你的课程成绩、其他同学可能的选课情况以及你所在省份的赋分制度综合确定了，这方面欢迎借鉴七星导学平台中新高考选课方面的研究报告。

想了解更多新高考选课策略、选课要求等信息，请登录七星导学平台查询。

欢迎评论、分享、转载（需注明出处），答主保留对篡改本答案内容及图片，或进行歪曲性解读等行为的法律诉讼权利。

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想学建筑学的话，你要确定好具体是学习建筑学里面的那个专业，如果是单纯的建筑学的话，这个是五年制学习，也就是说你要在学校学习五年。针对于选科这一块儿的话，语数外这三门就不用说了，这是是必选的，相对于工科，物理是必须要选择的，因为物理在建筑方面尤其是是力学方面和大学课程结合还是相对紧密的，所以说物理是必选的，然后还建议你选择化学，因为在建筑施工过程中我们一定会遇到一些施工难题，有的是材料方面的，有的是结构方面的，结构方面就不用说了，只要学好大学物理以及流体力学就好了，材料方面的问题的话，我们就不得不考虑一些化学反应了，所以说化学也是需要选择的，再结合现在大部分高校对于工科的选科要求，一般是：语数外+物理+化学、生物或者是语数外+物理+化学、政治，所以结合前面所述，你在政治和生物两门课里选科一门你学习成绩比较好的就可以了

建筑学是一个工科专业，会学很多与物理相关的课程：结构力学，材料力学，工程力学，有限元分析等，不在高中学物理打好基础，这些是学不好的，在以后的职业上也不会有大的发展。

另外，报考建筑学，物理应该是必修课，不选的话应该报不了建筑学

很高兴为你解答这个问题，让我们一起走就这个问题，现在让我们一起探讨一下。

希望以下为大家分享一这个问题对大家有所帮助，我希望我的分享关于这个问题能够帮助到大家，也同时也希望大家能够喜欢我的分享。

还有清华大学、同济大学、华南理工大学、重庆大学、哈尔滨工业大学、浙江大学要求高考必选物理。

东南大学、天津大学、西安建筑科技大学、华中科技大学不要求必选物理，东南大学和天津大学为“物理、历史、地理3选1”即可，西安建筑科技大学为“物理、历史2选1即可”，华中科技大学为选考科目“不限”。

以上的分享关于这个问题的解答都是个人的意见与建议，我希望我分享的这个问题的解答能够帮助到大家。

同时也希望大家能够喜欢我的分享，大家如果有更好的关于这个问题的解答，还望分享评论出来共同讨论这话题。

最后在这里，祝大家在新的一年有一个美好的开始，美好的生活，每天开开心心的生活，快快乐乐成长，谢谢！

没有美术基础的学生可以考南林或者北林的园林设计专业吗？

园林设计包括风景园林园林设计园林工程环境景观等多个专业其中园林艺术专业（艺术设计）是需要美术功底的特长生考取的专业。其他几乎都不用，正规高中高考可以报考。

大一大二会有相关的素描、水粉、水彩、美学等基础课程。好好练习帮助你短时间掌握尺度、色彩、线条的把握。

现在是高二学生，想学园林设计该怎么打基础，学习一些什么知识或者看些什么书？

很高兴回答你的问题

不着急钻研一些专业知识

目前最重要的是把美术基础打好，这个是关键所在

那些具体分科是上大学后才学的专业知识

把素描，水粉，速写都要练好，还有你决定要考哪个大学，要把这个大学往年艺考招生时的题目都了解一下，看看是考啥，多练多学

加油！

你好，我是@蓝莓麒麟，我来回答这个问题。

你的问题是现在是高二学生，想学园林设计该怎么打基础，学习一些什么知识或者看些什么书？

园林设计属于美术专业设计类，在高中阶段需要进美术班学习，通过美术高考考上相关的学校园林设计专业。我来说一说接下来的路要如何走。

1、学好文化课，打下坚实的文化基础

高中生最重要的是参加高考，考上名牌大学。在高中时期就有具体的专业目标是好事，但是无论哪个专业，文化课学习都是基础学科，在高考中起到了决定性的作用。所以之一步学好文化课基础知识非常重要。

2、进入美术班，学习美术基础知识

园林设计属于美术学科专业，如果想报考的大学选择园林设计专业需要通过美术高考，所以在高中可以选择进入美术班学习，美术高考考三门课程，素描、色彩、速写。这些科目都是基础课程，掌握造型基础才能在大学深入研究设计学科。

美术高考分统考和校考。统考成绩可以报考省内的所有学校以及外省承认统考成绩的学校。

统考分数的计算方式是：文化分+专业分=总分（排名）

所以统考成绩是文化和专业各占百分之五十，哪一方面弱，可以通过另外一方面弥补。可以报的学校数量比较多，我建议一定要考统考，专业难度不大，只要过线都有资格报考。

而校考是大学独立组织的考试形式，需要参加考试的学生自行去相关的考点参加考试，试卷和成绩都有大学内部负责。校考的特点是要求专业能力更高一些，文化课分数稍微低一些，不过每个学校的要求都不一样，大部分校考学校在统计分数会按照下面的公式计算分数。

专业成绩X百分之七十+文化成绩X百分之三十=总分数

从这个分数比例安排上可以看出校考学校对专业的要求高于文化的要求，美术生的文化普遍偏弱，而专业比较好的学生很多，所以竞争比较激烈。

3、了解相关学校，定好目标

高中生应该定好自己的学习目标，比如有没有特别想报考哪所大学？或者是觉得自己的分数有希望考取某一个大学，可以以这个大学为目标，在网上搜索这个学校以往美术专业的报考信息和新闻资讯等，还可以向老师和家长了解这个学校的基本情况，做到心中有数。

4、园林方面的知识不建议用过多的时间了解

你喜欢园林专业，自然会对相关的信息所关注，利用休息时间了解一些没有问题，但是我不建议你专门去学习园林知识，因为没有必要，高中时间紧张，不能分散注意力，会得不偿失的。把主要的经历放在高考的科目上，当考上大学的那一天，你就可以如愿以偿的去学习园林方面的知识了。

总之，你的目标明确，学习动力会更强，在有限的时间内，抓住学习重点，去实现自己的人生理想，祝愿你成功。

一、规范：

1.《城市绿地设计规范》

2.《公园设计规范》

3.《城市居住区规划设计规范》

4.《城市道路绿化规划与设计规范》CJJ75-97

5.《城市绿化工程施工及验收规范》

6.《森林公园总体设计规范》

7.《风景名胜区规划规范》

8.《居住区环境景观设计导则》

二、图集：

1.《环境景观—-室外工程细部构造》03J012-1

2.《环境景观—-绿化种植设计》03J012-2

3.《环境景观—-亭、廊、架之一》04J012-3

4.《环境景观—-滨水工程》10J012-4

5.《建筑场地园林景观设计深度及图样》06SJ805

6.《室外工程》12J003

三、技术措施

1.《全国民用建筑工程设计技术措施：2009年版，规划、建筑、景观》

2.《建筑设计技术手册》

四、资料集

1.《风景园林设计资料集——园林绿地总体设计》

2.《建筑设计资料集（3）》

3.《城市规划资料集（9）》

4.《风景园林师设计手册》

6.《风景园林·景观设计师手册》

7.《景观设计师便携手册》

8.《景观设计师手册》

学好软件应用，这是你工作实习接触最多的。

学好理论历史，这是你以后谈合作吹牛逼的底子。其他的等你进社会让社会教你吧。书教你的都太片面，看的多可能会让你以后有更多跟客户吹牛逼的资本，但是教不了你怎么处理人际关系

高中美术老师如何培养学生的学习习惯？

你好亲，很开心回答你的问题

高中美术课，主要是美术鉴赏课，主要是给高中生展示西方美术史，中国美术史的发展进程

以PPT的形式展示

我们大学本科是美术师范专业，曾经听过高中美术欣赏示范课

老师给同学们上苏州园林，PPT是以生动的视频，图片展示，然后配上舒缓高雅的音乐，所以那堂课很生动

但是给高中生上美术欣赏课，一定要以通俗易懂的语言，切记不要说太多专业的术语

我曾经就犯过大忌，记得大四那年，去高中实习时，之一次上讲台，给学生上古代山水画的课

结果一幅画我全部讲专业术语，比如这幅山水画怎么构图，笔墨，意境，画家的生平等等

结果没一个学生听课

后来改变了教学 *** ，用通俗，生动的语言，才渐渐有学生听课

所以高中美术鉴赏课，一定用通俗易懂，幽默诙谐的语言上课

毕竟正式高中的学生不是专业学美术的，有时候美术艺考生都不一定能懂专业美术理论知识

高中美术鉴赏课，个人拙见，教师自身不仅仅要懂美术，更好具备渊博深厚的文化底蕴，甚至美术之外的文化底蕴

一天美术鉴赏课，个人拙见，最重要的不是给学生灌输枯燥专业的美术理论知识，比如这幅画什么构图，更重要的是知识迁移

比如上一堂主题是文艺复兴绘画的高中美术鉴赏课

你可以从米开朗基罗的画作，西斯廷天顶画创世纪，引出上帝耶和华创造万物的传说

个人拙见，美术老师应该保持不断学习的习惯，不断更新自己知识，文化的习惯

对于重点中学的学生，知识都很渊博，甚至美术知识不亚于专业人士，说不定你课堂上传播的美术史，学生们早就熟练

现在互联网很发达，学生一上网百度就能查到自己想知道的，所以现在美术鉴赏课，不容易上好一堂课

所以作为美术老师，一定要不断学习，更新自己的文化底蕴，然后运用到课堂中，学生才会被你渊博的文化底蕴所折服，然后以后都会认真听你的课堂

你就成功培养了高中生对美术的兴趣

回答完毕

我是艺术狂人，从事少儿美术教育，如有美术，美术教育的疑问，欢迎私信

粉丝们，头条朋友们，你们有什么高见呢？

美术教育不仅仅是单方面的绘画，也要从从生活的各个方面去取发现生活中的美，可以安排去看一些艺术方面的话展览，动手去体验，创造出自己的灵感，将灵感转变为现实。

不要去扼杀学生们的创造力、想像力，充分发挥学生的特长，让学生对于美术的学习更加感兴趣，才能充分的学习到关键知识。更好是能和学生打成一片，但是严格的时候，也要严格。

对于老师自身也要不断提高自己的水平，才能有更好的经验传达给学生。

对于高中的学生而言，学习压力可能较大，所以适当的减压还是有必要的。

高中，大家都懂得……学生不会太花心思在副科上。个别对本科目特别爱好、擅长的，就需要你带领他们参加竞赛啊、发表作品啊等等。要能让普通学生感兴趣，特长学生学得好，所以就会看重你的专业水平和教学设计的能力。一般会是准备30分钟后试讲15分钟，台下是几位老师（别怕，该提问提问，该说笑话说笑话……）。会提醒你把教学设计中的亮点表现出来。

我觉得可以提前准备几条小笑话，美术的话可以是艺术家的小趣事啊啥的。有的人有天生的幽默感和表达能力，我这种先天不足的就只有靠后天练习啦……

另外，美术教师的话估计还要兼顾各种窗口美化、艺术活动、艺术比赛啊这些，所以组织策划能力也会是考察的重点，一般会通过试讲之后的面试来了解，更好准备下你以前参与过的项目、活动这些经历的表述

首先呢，作为一个美术生的角度来说，在高中时期呢最渴望的就是得到老师对自己的认可，还有老师能够教给我们怎样的技法和知识，并不是所有人的想法都是副课混，高中选了美术这条路就是意味着要更辛苦。再然后呢，作为一个老师的角度来说，之一肯定要和学生之间保持良好的师生关系，第二育人先育己，肯定先要明白当前美术艺考的大体方向，比如说是更注重黑白灰还是更注重色块，线条。只有明白了明确方向才能传授学生正确的知识技法。最后再结合适当诙谐的上课方式，美术课不同于语文教学，应当更开放，自由。在开放自由的同时融入知识与技法再给予学生适当的点评和鼓励，在让学生喜欢美术的同时也培养了学生良好的美术学习习惯。

到此，以上就是小编对于高中景观设计的问题就介绍到这了，希望介绍关于高中景观设计的5点解答对大家有用。